时值第41个教师节来临之时，为全面落实立德树人根本任务，深入践行我校第四次党代会精神，以"学术创新年"建设为契机，以培根铸魂为引领，以典型示范为载体，通过导师风采展示活动多维度呈现我校研究生导师学术风范与育人实绩，生动彰显新时代"大先生"的精神品格。本次专题展示将聚焦优秀导师群体的教学智慧、科研创新与师道传承，通过立体化叙事展现教育薪火代代相传的生动图景，为推进我校高水平研究生教育体系建设注入榜样力量。

油脂加工与营养健康同行，良师益友与卓越成就共生

  孙尚德  粮油食品学院

孙尚德，博士，教授，博导/硕导，学科建设（“双一流”创建）办公室主任兼粮油食品学部常务副主任，油脂加工与营养安全创新团队负责人，河南省油料深加工工程研究中心负责人。获得全国粮食行业青年拔尖人才、河南省杰青、河南省教育厅学术技术带头人、河南省高校科技创新人才、河南省高校青年骨干教师、河南省优秀研究生指导教师、河南省优秀硕士论文指导教师（5次）、中原食品实验室岗位科学家等多项荣誉称号。

优秀事迹

孙老师受邀担任美国AOCS学会中国分会常委，国家农产品加工产业科技创新联盟油脂专委会副主任委员，中国粮油学会油脂分会副秘书长，中国营养学会油脂营养产业分会常委，中国粮油学会粮油营养分会常委等；担任3个期刊副主编（包含影响因子5.1和4.8的2个SCI期刊）、以及5个国际期刊编委等；还担任全国食品行业职业教育教学指导委员会委员、中国工程教育专业认证食品类专家。

孙老师近年来主持国家自然科学基金、国家重点研发计划任务、省杰出青年科学基金、省重点研发项目等20余项，企业横向项目10余项。发表论文190余篇，其中SCI论文110篇（中科院一区50余篇），主编/副主编出版著作4部，获授权专利10项；获得中国粮油学会青年科技奖，河南省教学成果二等奖（2项）等。

育人成效

孙老师躬耕教坛近二十载，始终以“学高为师，身正为范”自律。在研究生培养上，始终以严谨的科研态度和亦师亦友的悉心关怀指导学生，把立德树人写进每一节课堂、每一次科研指导和每一次师生研讨中。孙老师注重培养研究生独立从事科学研究与创新实践的能力，他引导学生一定要多阅读高水平的文章，并定期让学生进行学术汇报与讨论，准确把握学生的学习动态并让学生对整个研究领域有一个比较全面的认识。他时常对学生说：“要树立严谨的科研态度，实验结果出来后，要及时分析，并结合文献进一步解释这个实验结果，深挖实验结果背后的科学问题。”

孙老师从教以来，指导培养博士后5名，博士后获国家自然科学基金青年基金项目1项、中国博士后特别资助项目1项，博士后研究资助项目及博士后面上项目4项；指导培养研究生40人，其中15人获得国家奖学金、5人获得河南省优秀硕士学位论文，15人获得校级优秀硕士学位论文。孙老师二十载春风化雨，如今桃李已成林：从央企研发中心，到智慧工厂的数字化车间，处处闪耀学子的身影；他们中有人担任世界500强企业要职，有人扎根乡村振兴一线，亦有人循着恩师的足迹回到高校讲台，继续培养下一代粮油英才，在不同的岗位持续发光发热。

导师寄语

“寻求科研的道路不会一帆风顺，但循序渐进，不忘初心，方得始终。”孙老师说，“愿同学们以好奇为帆、严谨为舵，在知识深海中不惧逆流；以仁心为尺、油脂为笔，勾画民生健康的未来。”

亦师亦友，匠心育才

布冠好  粮油食品学院  

布冠好，女，博士，教授，博士生导师，河南省高等学校青年骨干教师，新加坡国立大学访问学者。2009年6月获得中国农业大学农产品加工及贮藏工程专业博士学位，2009年7月进入河南工业大学粮油食品学院任教至今。主要研究方向为食品蛋白质资源开发与利用、食物过敏原检测及调控技术。主持国家自然科学基金项目3项，主持中国博士后科学基金、河南省自然科学基金面上项目、河南省科技攻关项目等10余项，参与科技部重点研发计划等国家级课题5项。以第一或通讯作者发表学术论文70余篇，其中在《Food Chemistry》、《Food Research International》等国际重要期刊上发表SCI收录论文30余篇，授权国家发明专利6项。获得河南省自然科学优秀学术论文奖3项，河南省教育厅科技成果二等奖1项，省部级科技进步二等奖1项。

此外，曾荣获河南省优秀硕士学位论文指导教师、河南工业大学第六届研究生优秀指导教师、金龙鱼青年教师奖、校长教学质量奖、河南工业大学优秀教师等荣誉。兼任《Grain ＆ Oil Science and Technology》期刊编委，中国研究型医院学会过敏医学专业委员会食物过敏学组会员，以及多个国内外学术期刊审稿人。

优秀事迹

布老师不仅是学术上的严师，更是学生成长路上的引路人与守护者。

在学术指导上，布老师始终秉承认真严谨的原则。其团队定期组织召开学术研讨会，研究生汇报实验进展，老师进行详细点评，并针对具体问题进行分析和解决，引导学生制定科学合理的研究计划和目标。在开题、中期、预答辩等环节，严格把关实验进展和学位论文质量，帮助理清科研思路。对于学生撰写的每一篇论文，她都会逐字逐句的审阅和批注，与学生反复推敲研讨，并给出中肯意见。她总会耐心解答学生的疑惑，有时深夜收到学生的微信和邮件，也会第一时间回复。此外，她还鼓励研究生积极参加学术交流及社会实践。她经常在微信群中推送科研前沿及行业发展动态，提升学生科研创新能力和专业综合素养。

在日常生活中，默默关怀每一位学生。她深知科研道路的艰辛与迷茫，因此从不止步于学业指导，更将学生的身心健康放在首位。她会细心观察每位学生的状态，经常与学生进行谈心，如朋友一样倾听，分享自己求学路上的挫折与感悟，帮助学生解决遇到的各种问题，使学生重拾信心，时刻关注学生的进步、发展与情感。她注重因材施教，充分尊重学生的个性化发展，平等对待每个学生，用爱心感染学生，与研究生亦师亦友，师生关系和谐融洽。对于经济困难的学生，她总是倾力相助，通过助研津贴等方式提供支持，默默守护着学生的尊严与求学之路。

育人成效

十余年的辛勤耕耘，布老师已指导硕士研究生26名，博士研究生2名。毕业研究生中5名硕士生考上博士继续深造，其中1名硕士考取了瓦格宁根大学博士生（CSC国家公派）。有7名研究生获得校级优秀硕士学位论文，1名研究生获得河南省优秀硕士学位论文，1人获评省级优秀毕业生。所指导研究生多次在国内学术会议上作报告。此外，多名研究生毕业后进入国内知名企业工作，如中化粮谷有限公司、河南双汇投资发展股份有限公司、山东香驰粮油有限公司、郑州瑞普生物工程有限公司等，深受用人单位好评。

导师寄语

“亲爱的同学们，欢迎你们踏上探索新知的科研征程。研究生阶段是人生中无比宝贵的一段时光，希望你们能够保持初心、勇敢探索，坚持不懈、开拓创新，期待与你们并肩前行，共铸辉煌！”

深耕传感领域，践行育人使命

关炎芳  机电工程学院  

关炎芳，工学博士，教授，博/硕士生导师。美国俄亥俄州立大学博后，中国科协海智特聘专家，中国微米/纳米技术学会生物微机电分会理事，中国仪器仪表学会智能车与机器人分会委员，河南省仪器仪表学会理事，河南省智能传感行业协会特聘专家，河南省自然科学基金评审专家，Soft Science期刊青年编委。河南工业大学“智能传感与集成化检测系统”科研团队负责人，郑州市“智能传感与集成化检测”国际科技合作基地负责人。

躬耕教坛，立德树人

教育无小事，事事皆育人。关炎芳老师多年来潜心教学，对教育事业满怀赤诚热爱，待学生视若己出，用心倾注培育；教学中始终践行“要想正人，必先正己”，课上课下皆以高尚人格感染学生，做到严于律己、率先垂范，为学生树立榜样。她先后为本硕博讲授《流体传动与控制》、《机械CAD//CAPP/CAM技术》、《微纳制造技术基础》、《微纳机电系统与传感技术》等课程，还为全校学生开设公选课《从沙到芯：芯片的一生》，课程广受好评；此外，她多次在教学技能评比中取得佳绩，主持《流体传动与控制》校一流本科课程、研究性教学课程、课程思政样本课程等，完成《多学科交叉机械工程专业学生培养体系研究与实践》等教研项目，以实干笃行助力教学质量提升。

深耕科研，笃行创新

科研无捷径，唯有勤奋与汗水。关老师始终深耕科研一线，聚焦智能传感器与集成化检测装备、柔性电子与可穿戴设备、软体机器人与生医工程等国际前沿领域；她潜心钻研，主持和参与完成国家自然科学基金3项，省部级、地厅级、校级科研项目20余项；荣获河南省科技进步二等奖1项（第1）、河南省科技进步三等奖2项（第1），地厅级奖励10余项；以第一/通讯作者发表学术论文60余篇，申请/授权发明专利20余项，参编教材2部、出版专著1部，用丰硕成果彰显科研硬实力，尽显科研路上的执着坚守。

创新引领，育人为本

创新无止境，突破不止步。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。关老师在科技创新领域始终孜孜不倦、不懈求索，以行动践行创新使命；她先后指导100余名大学生参与创新创业比赛，作为第一指导教师，带领学生获全国大学生“挑战杯”创新竞赛国赛二等奖，中国国际“互联网+”大学生创新创业竞赛国赛铜奖，iCAN大学生创新创业大赛国赛三等奖，中国（国际）传感器创新创业大赛国赛二等奖，省级一、二等奖10余项；凭借突出的创新精神，多次荣获河南省创新创业大赛优秀指导教师，河南省优秀硕士学位论文指导教师；以专业引领为培养创新型人才注入强劲动力，尽显育人担当。

以匠心致初心，以科研育新人

申会鹏  机电工程学院  

申会鹏，男，博士，机电工程学院副教授、博士研究生导师，机械设计系党支部书记，河南省高等学校青年骨干教师，河南省优秀教师，河南省教学标兵，教育部机械原理课程群虚拟教研室秘书长，中国机械工程学会机械传动分会副总干事、常务委员，中文核心期刊机械传动、机电工程青年编委。

以学生为中心，打造“三真”育人模式

申会鹏坚持“用真情陪伴、以真知启智、以真行示范”的研究生培养模式。他爱生如子，在细微之处关爱学生，那是学生发烧时的深切关怀和温暖送药，是永远为学生解惑的真心相待。他以真知为灯，循循善诱，将繁复机理化作简明坐标，点亮学生心中求解的星火；又以启智为梯，鼓励质疑与重构，让每一次追问都成为通向独立思辨的更高阶。他躬亲示范，用自己的实际行动诠释“踏实和时间才是成果的重要保障”，重视、欣赏学生，倾听学生的意见，接纳学生的感受，分享学生的喜悦。

科研与思政同频，润物无声留心间

申会鹏聚焦机械设计理论、机器人等领域，以服务国家大工程为背景，探索机械装备自动优化设计理论、机器人动态性能设计等科学问题。带学生调试机器人关节，在刚柔耦合的曲线里，嵌入“中国智造”的坐标；做企业零件的轻量化设计，把拓扑优化算法写成“自力更生”的注脚，让每一次轻量化减重都对应国家减耗战略；零件的自动化三维成型技术，更是提升机器零件设计效率的有效途径，助力机械工程向高速、高精、轻质发展。

构建“导学—研学—创学”三阶培养链

申会鹏对学生实行“一人一策、三阶递进”的精细化培养模式，建立了“导学—研学—创学”三阶培养链。一年级“导学”重基础，让学生进入项目，真正掌握必备的科研工具，建立时间观念和科学思维；二年级“研学”重交叉，明确研究方向，查阅文献论证研究方案，建立学生有效的沟通制度；三年级“创学”重应用，鼓励学生造实物、做实验，建立严谨求是的科研态度。实行“周中不沟通不间断，问题不搁置，每周一总结”动态跟踪，确保每位研究生都能在最适合自己的赛道上奔跑。

指导研究生6届，已毕业3届5人，其中1人在上海大学攻读博士研究生，2人获得河南工业大学优秀硕士学位论文二等奖。申会鹏主持国家重点研发计划子课题、辽宁省“揭榜挂帅”课题等项目8项；作为项目骨干参与国家自然科学基金、河南省科技攻关等项目10余项。在《Mechanism and Machine Theory》等国内外高水平期刊上发表学术论文20余篇，授权发明专利2项，实用新型1项，软件著作权3项，被授予河南省高等学校青年骨干教师、河南省优秀教师、河南省教学标兵、河南工业大学优秀硕士毕业论文指导教师、河南工业大学教师名师等称号。

导师寄语：愿你们怀“天下兴亡，匹夫有责”之志，秉“精益求精”之匠心；以“明德、求是、拓新、笃行”为尺，丈量科研与人生；怀“爱子心无尽”的深情，感恩父母、长辈；更存“仰天大笑出门去”的豪迈，欣赏自己，温暖众生。既做顶天立地的科研人，也做心怀家国的普通人。前路无论明暗，老师一直都在你们身后，燃一盏不灭的灯。

亦师亦友，在拼搏中点亮青春梦想

胡魁  土木工程学院（建筑学院）  

胡魁，1987年2月生，河南驻马店人，博士，副教授，硕士及博士生导师，河南省高校青年骨干教师，博士后经历、美国留学经历。具有较为国际化的科研与教学视野，获得学校优秀研究生指导教师、优秀学位论文指导教师等荣誉。

多年来，他始终专注于土木工程领域的科学研究与人才培养，主持国家自然科学基金、国家博士后基金、省重点研发子课题、省自然科学基金、省博士后基金等科研课题10余项。近五年来，他在国际高水平SCI期刊上发表论文50余篇，其中TOP期刊论文近20篇，高被引与封面论文3篇，并担任SCI期刊审稿人、期刊编辑。其研究成果每年平均授权发明专利2-3项，每年在国际国内学术会议上作报告2次以上。

在学术服务与社会贡献方面，他兼任中国绿建专家智库固废综合利用专家、世界交通运输大会“双碳”交通学科技术委员、中国砂石协会与中国硅酸盐学会专家委员，先后荣获中国商业联合会科技进步二等奖、四川省循环经济协会特等奖、许昌市科技进步二等奖、中国砂石协会年度最佳实用技术奖等。入职以来，连续三年被评为河南工业大学优秀青年教师，主持校级一流课程《路基路面课程》，并参与河南省一流课程《路基路面工程》的建设，曾作为讲师承担商务部援外培训中心教学任务。

优秀事迹

作为青年导师，胡魁始终坚守“科研报国，立德树人”的信念。他不仅关注学术科研成果的积累，更注重学生成长的全过程，坚持在科研探索中培养学生的家国情怀和社会责任感。

他常说：“导师的职责不仅是带学生写论文，更是教会他们如何做人、如何看世界。”在课堂教学中，他注重启发式引导，让学生在专业学习中思考“为什么”和“怎么做”；在科研训练中，他鼓励学生面向国际学术前沿，敢于创新突破；在生活交流中，他关心学生的心理状态与未来规划，常以兄长般的姿态帮助学生解忧答惑。

凭借这种“亦师亦友”的态度，他带领团队氛围积极向上，科研成果与学生成长并驾齐驱。近年来，他指导学生在“挑战杯”“互联网+”等创新创业赛事中屡获佳绩，累计获得省级以上奖励十余项，其中单项类竞赛全国一等奖5项、二等奖12项。他本人也先后被评为“河南省大学生职业发展大赛金牌指导教师”“河南省最美大学生指导教师”等。

育人成效

在人才培养方面，胡魁以严谨治学、真诚关怀著称，先后指导的学生在学习深造和职业发展上均取得了优异成绩。

本科生代表苏光耀，获评“河南省最美大学生”，曾在河南省职业生涯大赛中斩获金奖。毕业后入职中建八局第一建设有限公司（郑州），在工程建设一线展现出扎实的专业功底与责任担当。

硕士研究生代表俞才华，在读期间获国家奖学金、国际会议最佳墙报奖，并作为主讲人登上学校“研究生明德讲坛”。2022年，他以初审、终审均排名第一的成绩被同济大学土木工程学院博士录取，目前在读博士期间已在Nature子刊、《Journal of Cleaner Production》等行业顶刊发表多篇研究论文，逐渐成长为具有国际竞争力的科研新锐。

博士研究生代表张桃利（在读），硕士期间即发表SCI论文3篇，获授权发明专利1项，国际会议报告1次，竞赛获奖2项，并被评为“河南工业大学优秀毕业生”。

博士研究生杜晓瞳（硕博连读），目前以第一作者发表TOP期刊论文3篇、中科院三区论文1篇，授权发明专利2项；在“挑战杯”“互联网+”等赛事中获省级奖励，并在全国交通运输学科博士生论坛中荣获二等奖。

截至目前，胡魁已指导毕业生8人，其中6人继续深造，进入国内外知名高校博士阶段学习；就业学生进入有职业发展前景的行业龙头企业，就业质量较高。他所培养的学生，既具备扎实的科研能力和创新意识，也在工作中展现出责任担当和坚毅品质，做到“科研强能，实践育人”的效果。

导师寄语

在拼搏的青春中实现人生梦想，这是胡魁对学生最深切的期望。他寄语青年学子：

“青春是用来奋斗的。希望同学们在科研和学习的道路上，不畏艰难，敢于挑战，用努力与坚持去成就梦想；希望你们既能仰望星空，怀抱远大志向，又能脚踏实地，夯实专业功底，把个人理想与国家发展紧密结合，让奋斗的青春在新时代的舞台上熠熠生辉。”

筑绿建之梦，育栋梁之才

李恩  土木工程学院（建筑学院）  

李恩，中共党员，河南工业大学土木工程（建筑）学院副教授、建筑系副系主任、硕士生导师，日本九州大学工学博士。《Building and Environment》《Journal of Building Engineering》《西部人居环境学刊》等期刊审稿人。长期深耕建筑节能与被动式建筑设计研究，研究方向涵盖传统民居热环境营造机理、建筑环境与能耗的被动式控制原理与方法、围护结构热工设计原理与方法，以及储粮建筑传热特性与超低能耗设计方法。

近年来，主持及参与国家自然科学基金项目6项、省部级项目9项；在《Building and Environment》《Journal of Building Engineering》《Journal of Asian Architecture and Building Engineering》等国内外期刊发表论文30余篇。

教育理念与人文关怀

科研训练严格要求。 着重培养研究生的思维深度与逻辑严谨，引导学生洞察现象背后的机理。学期内实行“每周三次例会”，确保每位同学的问题得到及时解决。着力培养学生独立定义关键问题、构建分析框架、形成严谨论证的综合能力；在学生遇到瓶颈时，能以更开阔的视角加以启发。

言传身教、重在一线。 为获得第一手资料，他在寒暑假亲自带队赴乡村地区及工程现场开展田野调查与环境实测，引导学生在真实情境中完成“问题识别—假设提出—证据获取—结果解释—策略生成”的完整训练，让研究回到“问题的出处、证据的源头”。

在团队文化上，他着力营造“彼此成就、共同精进”的学术共同体，倡导同伴互助。为促进学生发展，他依托自身留学背景，邀请美国采暖、制冷与空调工程师学会（ASHRAE）学者为研究生团队作前沿专题报告，并同步邀请法国学者围绕SCI论文撰写开展细致的专题讲座，进一步拓展学生的国际视野与学术表达能力，促进与国际前沿的深度对接。

成果与影响

截至2025年，已完成5届研究生培养任务，学生普遍具备较高的学术水准，可独立承担建筑热环境相关研究与工程工作。高层次深造成果突出，已有3位毕业生继续攻读博士学位，其中日本九州大学2人、华中科技大学1人。上述实践为学院研究生培养质量的持续提升提供了可推广的经验与路径。

导师寄语

他经常鼓励学生：“攀登攀登再攀登，无限风光在险峰！”

愿每一位同学把难题当作台阶，把证据当作绳索，把诚信当作冰镐；在每一次建模、每一次实测、每一次验证中向更高标准与更远风景稳步前行，用专业之长温暖人居、守护民生。

用热爱与责任点亮学子逐梦路

曹鹤玲  信息科学与工程学院  

曹鹤玲，博士，河南工业大学教授，博士生导师，硕士生导师，信息科学与工程学院计算机科学系主任。智能大数据与多媒体分析团队负责人，河南省优秀基层组织教学组织负责人，河南工业大学青年骨干教师，河南工业大学优秀教师，国家级一流本科课程“软件工程概论”主讲教师。主要研究领域：深度学习算法，图像分类，软件分析与测试，大模型技术。主持完成国家自然科学基金项目1项，主持河南省自然科学基金面上项目1项，主持河南省科技攻关项目2项；授权国家发明专利6项；获得河南省教育厅科技成果一等奖、二等奖各1项。在Engineering Applications of Artificial Intelligence、计算机学报，电子学报等权威期刊以第一作者发表SCI/EI收录论文20多篇。

教学研用深度融合，做学生成长的引路人

曹鹤玲教授秉持“育人为本、点燃而非灌输”的教育理念与“理论实践相融、知识能力并重”的教学准则，在教学中将主持的国家自然科学基金、河南省科技攻关等项目案例融入课程中，引导学生主动探究；研究生培养上因材施教，为学生定制研究方案。实践能力培养方面，鼓励研究生以赛促学，连续多年指导硕士生参与全国大学生软件测试大赛，凭借扎实的专业技能与高效的问题解决能力，斩获多项省级奖项。

注重提升研究生培养质量，育人实效显著

曹鹤玲教授指导的硕士论文《基于局部保持宽度学习的高光谱图像分类研究》凭借扎实的理论架构与创新研究视角，获评河南省优秀硕士学位论文，《基于深度学习的软件缺陷自动修复技术研究》获得河南工业大学优秀硕士学位论文一等奖，充分体现其对研究生学术创新能力的精准培养。近年来指导研究生发表SCI论文10余篇，授权国家发明专利6项。指导的研究生凭借优异表现屡获荣誉，多人成功获得国家奖学金、学业奖学金。在研究生学业发展规划方面，她积极引导学术潜力突出的学生进一步深造，如已毕业硕士生成功进入武汉大学等国内知名高校攻读博士学位，为学术道路持续赋能。

立德树人，知行合一，对莘莘学子充满期许

学生踏入计算机科学领域即开启与技术对话、与创新同行的旅程，这门学科的魅力不仅在于代码逻辑之美与算法精妙之趣，更在于能用技术解决真实世界问题，如优化软件缺陷修复效率、以高光谱成像守护粮食安全、探索大模型赋能各行业。

曹鹤玲教授对研究生提出三点期望：一是保持对未知的好奇与敬畏，不满足既有知识、敢于跳出舒适区，在探索中明确学术兴趣与职业方向。二是平衡理论深度与实践温度，让知识在实践中落地、创新思路在解决实际需求中验证价值。三是坚守学术初心与科研诚信，以严谨态度对待科研。她希望莘莘学子无论选择继续深造还是投身行业，都能牢记，技术是工具，热爱与责任才是前行内核，大家要成为破解技术难题的“攻坚者”与用技术传递价值的“创造者”。曹鹤玲教授期待与学生肩并肩在技术创新浪潮中书写更有温度与力量的未来。

砥砺深耕，筑梦引航

朱春华  人工智能与大数据学院

朱春华，中共党员，教授，博士生导师，河南工业大学人工智能与大数据学院副院长。

学科专业：信息与通信工程。主要从事智能通信/语义信息论、智能信号与信息处理技术、新型探测技术与异常识别、可解释机器学习等研究工作。

所获荣誉：河南省教育厅学术技术带头人，河南工业大学青年骨干教师，河南工业大学第五届优秀硕士研究生导师，河南省优秀研究生导师。现任河南工业大学信息科学与工程学院通信工程专业学科带头人，河南省计算机学会理事，河南工业大学人工智能与大数据学院粮食信息智能传感与理解团队负责人。

优秀事迹

朱春华教授长期坚持科研育人，注重思维训练，构建师生学术共同体。长期围绕粮情异常探测、智能通信、人工智能三个方面开展研究工作，近5 年，主持完成国家自然科学基金应急管理项目、面上项目各1项，主持和参与省科技攻关项目、省教育厅自然基金项目等国家和省部级项目及横向项目10余项，获得国家发明专利10余项，发表SCI\EI科研论文30篇左右，与加拿大Ryerson University、北京理工大学、天津大学、西安电子科技大学等院校团队一直保持良好的合作关系。

育人实效

自从2004年从教以来，始终以“教书育人”为根本任务，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一。朱春华长期致力于解决仓储粮食粮情检测等粮食体检涉及的粮食信息感知和理解的问题，在研究中运用无损探测、空天地信息融合、人工智能等新技术和方法，坚持“解决产业需求与人才培养并重，培养学生能力与品格塑造并重”理念，以工程项目为依托培养学生能力，以言传身教为途径塑造学生品格。在长期的教书育人工作中，形成了“坚持学生中心，构建思政育人新方案；坚持持续改进，打造产教融合新模式”的工作方法，当好学生发展的引路人，截至目前，累计培养博、硕士研究生30余人。

学生感言

2020级硕士生、2023级博士生李雪：硕士毕业后继续师从朱春华老师攻读博士，硕士阶段发表SCI期刊论文1篇、EI检索会议论文2篇，申请发明专利1项，被评为2023届河南工业大学优秀应届毕业生。博士阶段已发表SCI期刊论文2篇，获得授权发明专利2项，被评为2023年度河南工业大学“三好学生”。从硕士到博士，朱春华老师始终是我学术道路上的引路人。在我撰写学术论文时，朱老师会逐字逐句审阅文稿，甚至牺牲休息时间帮我推敲细节、检查疏漏。进入博士阶段，面对更具挑战性的研究课题，我曾一度陷入迷茫。朱老师不仅耐心引导我系统梳理领域前沿文献，更亲自带我向同行专家请教探讨，帮助我拓宽视野、厘清思路。朱老师不仅在学术上为我“传道、授业、解惑”，更在人生道路上为我树立了榜样。生活中，她亦师亦友的关怀让我倍感温暖。她总能敏锐察觉我的情绪变化，主动以过来人的身份开导我，分享自己学生时期克服困难的心得，鼓励我勇敢面对挑战。这些点滴关怀，给予我强大的支持与温暖的力量。

2020级硕士生纪勤文：硕士毕业后就读东南大学2023级博士，硕士期间发表中文核心期刊论文1篇、EI论文2篇、SCI论文3篇、授权发明专利3项以及软件著作权1项，硕士学位论文被评为河南工业大学优秀硕士学位论文一等奖。朱老师对待科研细致认真，为人和蔼可亲。在硕士阶段，朱老师耐心指导、言传身教，不仅为我的科研工作提供了思路与方法，还特别注重培养我的独立思考能力和问题解决意识。在朱老师的引领下，我学会了在实验设计和数据分析中保持严谨，并在面对挑战时保持积极进取的心态。承蒙朱老师的无私教诲与支持，我得以在博士科研道路上继续前行。

2022级硕士生李满意：朱春华老师专业严谨、思维敏捷，始终站在学术前沿探索问题、指导实践。她不仅拥有深厚的专业功底和科研眼光，更具备一颗温暖、包容、富有耐心的心。在科研过程中，当我遇到课题方向不清晰、实验进展缓慢、思维陷入瓶颈时，朱老师始终不厌其烦地与我沟通思路、剖析数据，带我一步一步地理清问题本质。每当我陷入自我怀疑时，她总是耐心鼓励我，她的那份从容与坚定，总能让我重拾信心。她鼓励我们主动思考、敢于提出问题，也乐于倾听学生的声音。做学问首先要做一个有担当、有温度的人，正是在朱老师的引导下，我逐渐学会了如何从实际问题中提炼科研课题，学会了如何面对问题，也逐渐明确了自己的研究方向和职业目标。她对科研的严谨态度，对学生的悉心培养，都深深影响着我，成为我今后为人做事的榜样。

2024级硕士生王博辉：朱春华老师既是我本科毕业设计的指导老师，也是我现在的研究生导师，是我学习与科研道路上至关重要的领路人。从本科阶段耐心地引导我完成第一项系统的研究任务，到研究生阶段更深入地进行学术探索，老师始终秉持严谨求实的治学态度，强调研究逻辑的严密性与创新思维的重要性。当我遇到瓶颈时，老师总是耐心倾听，以睿智的见解帮我梳理思路，给予我克服困难的信心与力量。感谢老师一直以来如灯塔般的悉心引领和宝贵的言传身教，这份指引必将成为我未来科研探索与人生旅途的持久动力。

导师寄语

始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，落实立德树人根本任务，秉承校训“明德 求是 拓新 笃行”，弘扬“崇尚科学、勇于探索、报国兴学、自强不息”的工大精神，实事求是、理论联系实际、大胆探索、勇于创新、不断追求新知、艰苦奋斗、一往无前，保持对事极端负责的态度，不畏困难与挫折，服务社会，报效祖国。

师者如兰，润育“化”香

何丽君  化学化工学院  

何丽君，博士，二级教授，河南省特聘教授，河南省首批高层次人才，博士生导师。1998年于湖南师范大学化学系获学士学位，2003年在中国科学院兰州化学物理研究所获理学博士学位。河南省委管高校优秀共产党员、河南省科技创新杰出青年、河南省优秀研究生导师、河南省优秀硕士论文指导教师、河南省高等学校青年骨干教师、河南省教育厅学术技术带头人。长期致力于新型分离介质在食品、环境和生物等复杂体系中的应用研究，以及色谱分析、食品安全检测和环境分析。主持国家自然科学基金3项、河南省科技创新人才项目1项以及河南省自然科学基金重点项目等多项基金。以第一或通讯作者在国际主流期刊上发表SCI收录论文80余篇，总被引用3000余次，授权国家发明专利6项。

何丽君同志热爱祖国，自觉树立和践行社会主义核心价值观，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和职业道德水平。忠诚于党的教育事业，一直工作在研究生教育教学第一线，对研究生教育有强烈的责任心和事业心。她擅长将自己的专业知识和学科前沿领域渗透到教学的每一环节，理论联系实际，提高学生对学科知识的兴趣与重视；注重细节，结合社会热点和时事问题，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，让他们在放飞自己梦想的路上不偏离人生的航线。同时，她关心关怀研究生的全面成长和身心健康，诚心对待每一位学生，与他们亦师亦友；认真履行研究生导师职责，对研究生培养的各个环节严格管理，使学生真正学有所长、学有所获。

何丽君教授在人才培养方面遵循“授人以鱼，莫若授人以渔”的教育理念，注重学生创新精神和实践能力的培养。治学严谨、做事认真，是同事和学生对她的评价。培养博士研究生5名，硕士研究生近40名和近100名本科生。其中，指导的第一届博士研究生于2022年顺利毕业，发表了影响因子为24.319的高质量论文。毕业的硕士研究生已在“Food Chemistry”、“Talanta”等SCI源刊物上发表学术论文，培养的研究生多次评为河南工业大学研究生“科技创新之星”，指导的研究生学位论文有3篇获河南省优秀硕士学位论文，10多篇获河南工业大学优秀硕士学位论文，多名硕士研究生在中科院、中山大学、中国地质大学等国内院所或出国继续读博深造。获得河南省优秀研究生导师、河南工业大学第一届研究生“良师益友”和河南工业大学第一届研究生优秀指导教师。

作为研究生成长道路上的引路人，何丽君教授对学生始终怀有殷切的期望、诚挚的建议与美好的祝福。她期望学生能永葆好奇之心与批判之思，在各自的专业领域内深耕不辍，将探索真理、追求卓越作为一种人生习惯。她希望研究生们，要敢于走出舒适区，勇于挑战前沿难题，在攻坚克难中锤炼真本领；同时，更要恪守学术道德，以诚信立身，以严谨治学，成为一名不负时代所托、具有高度社会责任感的优秀科研工作者。她也深切关怀研究生的全面成长，希望学生能保持身心健康，学会平衡工作与生活，以乐观豁达的态度面对未来的各种机遇与挑战。

良师益友，匠心树蕙

张帅兵  生物工程学院  

张帅兵，生物工程学院教授，博士生导师。2012年毕业于中国科学院成都生物研究所，同年入职河南工业大学生物工程学院从事粮油食品微生物学教学和研究工作。获得全省高等学校优秀共产党员、河南省优秀硕士学位论文指导教师、河南工业大学第六届研究生优秀指导教师、河南工业大学2016-2020年研究生教育工作先进个人、河南工业大学优秀教师、河南工业大学就业创业工作优秀指导教师等称号。

在教学工作中，张帅兵老师爱岗敬业、以丰富的专业知识和极大的工作热情为研究生讲授专业课程《粮食产后生物安全防控》。工作以来，张帅兵老师培养硕士研究生24名，其中毕业15人。在指导研究生过程中，张帅兵老师恪守教师职业道德操守，治学严谨，关爱学生，始终以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新为己任。在日常工作中，积极指导研究生的学习、生活和发展规划，注重对不同年级的研究生学习重点的引导，加强研究生培养全过程的人文素质和专业能力引导，不断提高研究生的培养质量。张老师经常教导学生要积极阅读文献，拓展科研视野，注重科研创新思维能力和实践操作能力培养，在“发现问题、分析问题、解决问题”过程中不断提高自身专业能力和综合素质。无数个周末，仍能在实验室里看到张老师与研究生讨论文献学习和实验结果的身影，在言传和身教中指导研究生的专业知识和实践能力的提高，助力研究生的学术道路和职业发展。此外，张帅兵老师注重学生人文素养的培养，经常以生活和学习中的案例结合传统文化启迪学生对生活和人生的思考，帮助学生提升思想和形成健康向上的人生观。“若要做好事，先要做好人”，张老师经常用这句话提醒在科学研究和人文修养是相辅相成的，积极向上的人生观能极大推动科研工作的开展。在张老师和研究生的共同科研攻关努力下，获批和完成粮食储藏安全研究方面的国家自然科学基金、国家重点研发子课题等国家级项目4项，河南省自然科学基金优秀青年基金、河南省科技攻关计划等省部级项目6项，发表学术论文40余篇，获批软件著作权2项、授权发明专利5项、参编《粮油食品微生物学》教材1部。在粮食储藏霉菌危害检测与绿色防控的基础理论和技术应用方面取得了较好的研究成果，获得河南省科技进步一等奖和中国粮油学会第一届青年科技奖等。

在张帅兵老师的认真指导下，研究生取得了丰硕的科研成果，为学生的职业发展和学术成长奠定了坚实的基础，成为了他们的良师益友。在张老师指导的毕业生中，获得河南省优秀硕士学位论文奖2人次、研究生国家奖学金2人次、研究生金龙鱼奖学金1人次，考取博士研究生3人次，多名毕业生在工作岗位中成长为技术骨干。研究生对张老师培养的感激之情，洋溢在学位论文的致谢中、在平时节日的问候和祝福中。作为学科骨干，张帅兵老师也积极参加实验室平台建设、学科评估和专业建设等工作，获得了学院领导和同事的好评。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”研究生学习阶段是人生旅途中的重要时期，在这里付出努力挥洒汗水可为今后的学术道路和职业发展提供强大的助力。人生的路还很长，且行且思量。积极努力、拼搏奉献，方能演绎无悔的人生。

匠心育材 筑梦材料教育路

苗保记  材料科学与工程学院

苗保记，河南工业大学教授、博士生导师，河南省教育厅学术技术带头人，2023 年河南省研究生教育管理工作优秀个人，现任河南省纳米光电磁材料国际联合实验室主任、河南省纳米光电子杰出外籍科学家工作室负责人。

2008 年，他获法国勃艮第大学博士学位，后在法国原子能委员会、新加坡南洋理工大学从事博士后及访问研究，兼具国际科研视野与深厚学术功底，同时担任中国腐蚀与防护学会、中国机械工程学会相关专业委员 / 高级会员，在材料领域颇具行业影响力。

长期以来，苗保记专注于 MAX 相陶瓷、MXene 及纳米碳材料研究，主持参与国家级、省部级项目 10 余项，在 Advanced Composites and Hybrid Materials 等国际期刊发表 SCI 论文 50 余篇，获授权发明专利 6 项，2022 年获河南省科技进步三等奖，2023-2024 年连续获评河南工业大学优秀硕士论文指导教师。

研教融合，育才以诚

苗保记教授始终坚守 “科研与教学互促、创新与实践并举” 的教育理念，将自身国际化科研视野与工程化思维融入研究生培养全过程，积极践行 “做中学、学中创” 的育人模式，用行动诠释教育工作者的责任与担当。

（一）搭建产学研融合育人平台，衔接教育与产业需求

苗保记教授牵头申报河南省研究生教育质量工程项目和研究生教改研究与实践项目，推动自身及团队的科研成果转化为具体教学资源，让学生在学习中接触前沿科研动态。

他充分依托省级科研平台资源，结合横向合作项目，将产业实际需求深度融入研究生培养环节，让学生直面企业技术难题。近年来，他带领团队与多家新材料企业开展合作攻关，确保研究生的研究课题 100% 来源于产业真实需求，真正实现 “真题真做”。在他的推动下，多项技术成果成功落地，实现产业化应用，既为企业解决了实际技术瓶颈，也让学生在实践中提升了专业能力。

（二）创新国际化培养模式，提供个性化成长指引

依托河南省纳米光电磁材料国际联合实验室、河南省纳米光电子杰出外籍科学家工作室两大平台，构建起 “中外导师 + 企业工程师” 协同指导机制，为研究生打造多元化指导团队。

为拓宽学生国际视野，每月定期组织 “跨时区组会”，邀请海外知名专家在线参与，为学生答疑解惑，分享国际前沿研究成果；同时，他注重挖掘每位学生的潜力与特长，为其量身定制 “能力提升路线图”，根据学生兴趣与专业基础匹配研究方向，助力学生精准发展。

（三）倾注人文关怀，守护学生成长之路

在注重学术指导的同时，苗保记教授同样关注学生的生活状态与心理健康，用心守护每一位学生的成长。他创新设立 “导师咖啡时间”，在每周固定组会之外，额外预留 4 小时用于学生一对一指导交流中，不仅讨论学术进展、梳理研究思路，更主动倾听学生在生活、学业上的困惑，及时给予疏导与帮助。

桃李芬芳，硕果盈枝

在苗保记教授的精心培养下，近三年其指导的研究生群体中涌现出大批优秀人才：1 人获评河南省优秀毕业生，1 人获河南工业大学优秀硕士论文一等奖、1 人获二等奖，2 人获评河南工业大学研究生党员标兵，2 人获评河南工业大学优秀研究生标兵，2 人获评优秀学生干部，学生综合素养与专业能力得到充分认可。

就业质量方面，毕业生实现 100% 高质量就业，去向涵盖高校、国有企业、军队文职岗位及新材料领域领军企业，且多人已在工作岗位上快速成长，成为单位技术骨干，为行业发展注入新鲜血液。

学术成果上，课题组近三年累计发表 SCI 论文 21 篇，申请发明专利 6 项，其中 3 项已获授权，持续为材料学科领域的学术研究与技术创新贡献力量。

导师寄语

“材料改变世界，匠心成就未来。愿你们始终保持对科学的好奇心、对工程的敬畏心、对社会的责任心，在新材料世界里探索无限可能，于实践熔炉中锤炼真知灼见。记住：真正的卓越，源于将平凡小事做到极致的坚持。期待你们成为兼具国际视野、工匠精神与家国情怀的新时代材料人！

融合学术与关怀，引领研究生成长成才

张磊  电气工程学院  

张磊，男，1990年出生，副教授，法国博士，硕士生导师，中国自动化学会会员，企业技术顾问，硕士毕业于哈尔滨工业大学航天学院控制工程系，博士通过国家留学基金委公派项目（China Scholarship Council，CSC）获得全额奖学金资助留学至法国，2018年毕业于法国勃艮第-弗朗什-孔泰大学获得博士学位，2018年至今在河南工业大学电气工程学院工作。与法国勃艮第弗朗什孔泰大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、东南大学、哈工大郑州研究院、国家电网、郑州市机器人驱动与控制重点实验室、郑州华润电力、中国地质大学、许继集团有限公司有紧密的学术联系，鼓励研究生通过已有渠道赴欧洲交流及深造。

优秀事迹

在研究生教育生涯中，张磊老师始终秉持 “以学生为本，育创新之才，塑健全人格” 的教育理念，将学术传承与人文关怀深度融合，走出了一条独具特色的育人之路。

张磊老师坚信，研究生教育不应是知识的单向灌输，而应是引导学生主动探索未知的过程。为此，他打破传统课堂的桎梏，建立了 “课题驱动 — 团队研讨 — 独立探索” 的培养模式。在每届新生入学之初，他都会结合学科前沿与学生兴趣，共同确定研究方向，并鼓励学生自主设计实验方案。当学生在研究中遇到瓶颈时，他从不直接给出答案，而是通过层层设问引导学生梳理思路，让学生逐渐养成了独立思考和解决问题的能力。

关爱学生是张磊老师教育理念中温暖的底色。他始终将学生的成长与身心健康放在首位，建立了 “定期沟通 + 随时响应” 的关怀机制。每周的组会结束后，他都会留出单独交流的时间，倾听学生在学术、生活甚至情感上的困惑。在张磊老师看来，“培养学生，首先要让他们成为一个内心强大、懂得感恩的人，其次才是成为一名优秀的研究者。”

张磊老师还十分注重培养学生的团队协作精神和社会责任感。他常说：“科研之路从不是孤军奋战，学会合作才能走得更远；而学术研究的最终意义，是为社会发展贡献力量。 ” 为此，他鼓励不同研究方向的学生交叉合作，定期组织跨课题组的学术交流活动。

育人成效

在独特的教育理念和深厚的人文关怀滋养下，张磊老师的育人成果丰硕，一批批优秀的研究生从这里起航，在学术领域和社会各界绽放光彩。

在学术成果方面，近5年张磊老师以第一和通信作者的身份在ISA Transactions、IET Electric Power Applications、Asian Journal of Control 和American Control Conference、Variable Structure Systems 等期刊和会议上发表了10 余篇学术论文。河南省优秀本科毕业论文指导教师，完成河南省教育教学教改项目1项，完成河南省科技攻关项目3项，河南省仪器仪表协会成果鉴定1项，主持河南省高等学校重点科研项目1项，获河南省教育厅科技成果奖二等奖1项，获河南省第五届自然学术三等奖1项。

在学生指导方面，指导学生完成2024年“竞联杯”全国大学生创新创业大赛获国家金奖，指导学生完成中国机器人及人工智能大赛获国家一等奖，指导学生完成中国国际传感器创新创业大赛获国家三等奖，指导学生完成全国大学生机器人科技创新交流营暨机器人大赛获国家三等奖。指导学生完成发明专利4项。

导师寄语

学术的海洋浩瀚无垠，唯有对未知充满好奇，才能不断驱动自己去探索、去发现。不要满足于现有的知识，要敢于质疑、勇于挑战，在不断的探索中拓宽自己的学术视野。

科研之路从来不会一帆风顺，失败与挫折是常态。当遇到困难时，希望你们能想起自己最初的梦想，不退缩、不放弃，从失败中汲取经验，在坚持中寻找突破。记住，每一次的坚持，都是向成功迈进的一步。

感恩在求学路上帮助过你们的每一个人，感恩这个时代给予你们的机遇。同时，要牢记作为一名研究者的责任与使命，将个人的发展与国家的需求、社会的进步紧密结合起来，用自己的知识和能力为社会做出贡献。

深耕偏微沃土，笃行立德树人

刘功伟 数学与统计学院

刘功伟，男，数学与统计学院教师，教授，博士/博研，硕士生导师，河南省教育厅学术技术带头人、河南省高等学校青年骨干教师。

主要研究方向：偏微分方程理论及其应用。

主要代表性成果：

1. 主持完成国家自然科学基金2项；

2. 主持完成省部级、教育厅级项目4项;

3. 获得河南省教育厅科技成果奖二等奖1项；获得优秀科技论文5项；

4．发表学术论文30余篇，代表作发表在IMA J.Appl.Math，Nonlinear Analysis RWA，Z.Angew.Math.Phys，Appl. Math.Compu，Appl. Math. Opti.等重要学术期刊；有1篇是ESI高被引论文。

科研沃土育桃李，言传身教引航程

作为一名研究生导师，刘功伟老师深刻理解“导”与“师”的双重责任。他认为，研究生教育的核心在于引导学生从知识的接受者转变为知识的创造者，而实现这一转变的最佳路径，就是将学生带入真实的科研世界。

以高水平科研反哺教学。他从不将学生拒于学术殿堂之外，而是积极创造机会，让学生参与到他的课题研究中。学生们在刘老师手把手指导下，从阅读文献、推导公式，到撰写论文、反复修改，最终结出学术硕果。他常说：“真正的学习发生在解决问题的过程中。” 正是这种“科研育人”的模式，让他的学生们在研究生阶段就接触到了学科前沿，锻炼了独立思考和解决复杂问题的能力。

因材施教，铺就多元成才路。坚持“一生一策”，因材施教。对于有志学术深造的学生，他着重锤炼其理论功底；对于计划服务社会公共领域的学生，他则注重培养其综合素质；对立志投身教育事业的众多毕业生，他则分享教学经验。这种个性化指导让每位学生都能人尽其才。

春风化雨，润物无声的人文关怀。在学生眼中，刘老师既是严师，也是益友。学术上，他一丝不苟，以自己的行动感染学生；生活中，他则是一位充满人文关怀的兄长。他关心学生的思想动态和生活困难，时常与学生谈心，帮助他们排解科研压力，规划未来。无论是毕业论文的“瓶颈期”，还是求职路上的迷茫，他总能给予学生最及时、最温暖的鼓励和最中肯的建议。他以自己潜心治学的实际行动，为学生树立了淡泊名利、追求真知的学者榜样。

桃李芬芳结硕果，栋梁之材遍四方

自担任硕士生导师至今，他已培养了多届优秀的毕业研究生。他指导的学生不仅具备了坚实的专业基础和出色的科研能力，更在毕业后迅速成长为社会各领域的骨干力量，育人成果显著。

学术深造，薪火相传：所指导的研究生王梦茹同学，在校期间学术成果突出，硕士学位论文被评为校级优秀，毕业后成功考取兰州大学博士研究生，继续在学术道路上探索前行。

服务国家，建功立业：所指导的研究生卢洋洋同学，在校期间品学兼优，曾荣获“河南省文明学生”、“河南工业大学优秀学生干部”等荣誉，毕业后考入国家税务机关，在重要岗位上贡献力量。

投身教育，培育新苗：所指导的赵瑞敏、尹梦云、杨坤、彭仪等多位同学，怀揣教育理想，毕业后分别入职省内外重点中学、知名初中及高等职业院校，成为奋战在教育一线的新生力量。

刘功伟老师指导的研究生毕业去向清晰，就业质量高，实现了高质量就业或深造。他们或成为学术研究的后备军，或成为服务社会的骨干，或成为传道授业的园丁，都在各自的岗位上发光发热，这正是他多年来辛勤付出、精心育人的最好证明。

导师寄语

数学是一门探索规律与美的学科。读研是你们人生的关键旅程，希望你们能在此期间培养起独立思考的能力和直面挑战的勇气。做学问要沉得下心，‘厚积’方能‘薄发’；要敢于质疑，勇于创新。无论未来投身何种行业，请保持对真理的敬畏和对探索的热爱。愿你们前程似锦，用所学为社会、为国家贡献智慧与力量，在更广阔的天地里创造精彩！

探微气体分离路，育才交叉学科林

李晓东  物理与新能源学院 

李晓东，理学博士，河南工业大学物理与新能源学院副教授、硕士生导师，计算物理与新材料智能设计科研团队负责人。国际期刊《Journal of Materials Chemistry A》、《International Journal of Hydrogen Energy》等审稿人。长期深耕气体吸附分离理论创新研究，聚焦纳米多孔材料计算设计与机器学习辅助材料开发交叉领域。研究方向涵盖：金属/共价有机骨架材料（MOFs/COFs）在气体吸附机理、新能源气体高效分离提纯、温室气体及有毒有害气体捕获方面的高通量模拟、结构-性能智能预测模型构建等，为实验研究提供精准理论支撑。

交叉学科育人模式

计算思维深度锤炼。以“理论指导实践，数据驱动创新”为核心理念，构建“模拟-验证-优化”三维培养体系。通过每周组会指导学生掌握分子动力学模拟、巨正则蒙特卡洛计算等核心理论方法，强化从微观吸附机制到宏观分离性能的跨尺度分析能力；重点训练学生运用机器学习算法处理高通量模拟数据，培养“计算设计-性能预测-实验验证”的闭环研究思维。

前沿技术融合实践。带领学生开展材料计算-机器学习交叉研究，开发材料吸附性能预测模型。鼓励学生参与国家级项目中的算法优化任务，推动学生在本领域高水平期刊发表交叉学科成果，近年来指导学生发表一作SCI论文8篇。

学术共同体协同成长。创建“计算物理与新材料智能设计”团队，定期组织机器学习与模拟软件实战培训。邀请相关研究领域学者开展云端讲座，拓展人工智能在材料科学中的应用视野；推动团队与实验课题组深度协作，培养学生“理论-实验”双向思维能力，践行“用算法解放生产力，用数据预见新材料”的育人哲学。

育人成效

指导研究生7届，已毕业4届5人，培养的研究生兼具计算物理功底与数据科学素养，其中1人获得河南工业大学优秀硕士学位论文二等奖，学生共发表SCI学术论文8篇。近年来，主持国家自然科学基金项目2项、省部级科研项目2项，教育厅科研项目2项，在物理及能源材料领域高水平期刊发表SCI论文30余篇。

导师寄语

李晓东常对学生说：“在微观吸附的孔隙里洞察宇宙规律，在机器学习的数据中预见材料未来。愿你们以计算为尺，度量分子世界的奥秘；以代码为舟，驶向新能源的星辰大海！”他鼓励学生：以多孔材料的拓扑结构为攀登阶梯，以模拟数据为探索罗盘，在每一次算法迭代中逼近真理，在每一次吸附等温线解析中守护绿水青山。

匠心融初心，创新育栋梁

王志伟  环境工程学院

 王志伟，男，工学博士，研究员，博士生导师。河南工业大学碳中和研究院负责人、郑州市有机固废转化碳中和技术国际科技合作基地主任。国务院政府特殊津贴专家、第十批河南省优秀专家、首批中原科技创新领军人才、首批国家留学基金委国际清洁能源拔尖创新人才、河南省学术技术带头人、河南省高层次人才。河南省青年科技工作者协会副会长、国家奖励办和科技部项目评审专家、教育部学位中心评审专家、河南省科技厅和教育厅项目评审专家、中国可再生能源学会生物质能专委会委员、中国分析与应用裂解联合会理事、河南工业大学学术委员会委员等。

优秀事迹

学术研究领域，主要从事生物质及有机固体废弃物协同热化学转化技术、碳中和关键技术、负碳及全生命周期评价等研究。近5年，主持获得国家重点研发计划课题、国家自然科学基金面上项目、中原科技创新领军人才项目等，参与国家重点研发课题2项、中欧地平线项目1项等；发表论文100余篇，其中SCI收录78篇，第一或通讯作者45篇，最高影响因子35.339，连续2年入选全球前2%顶尖科学家；在科学出版社和Springer出版社出版专著5部（主编3部、参编2部）；获国际PCT专利公布2项、中国和美国发明专利授权6项（4项已转化）；完成科研成果评价9项，获省部级科技进步一等奖2项、二等奖1项。

人才培养与学术交流方面，秉持“育人为本、实践为要”理念，担任博士和硕士生导师，积极拓展育人途径，聘请知名企业专家参与研究生指导。积极开展碳中和专题学术与科普讲座，覆盖高校师生及中学生，先后被全国青联微信公众号发布、河南卫视报道。着力拓展国际交流，近5年先后与美国、英国、意大利、比利时、匈牙利、日本、泰国、印尼等国进行学术与研究合作。培养的研究生多人获得研究生国家奖学金、省优秀毕业生、校优秀毕业生、校优秀硕士论文一等奖。

育人成效

人才培养目标明确，梯队建设扎实。始终聚焦高质量人才培育，加强与能源、化工、材料、环保、碳减排等企业对接，累计培养研究生14名，指导博士后2名，构建从研究生到博士后的人才培养链条，为学科发展储备了优质后备力量，不断塑造具备项目研究与管理、沟通协作、创新思维和解决工程实际问题能力的青年人才。

学术交流成果显著，国际视野开阔。积极搭建学术交流平台，带领研究生及团队成员参与国内外高水平学术会议。其中，国际学术会议5次，累14人次口头报告、5人次墙报；国内会议7次，20人次口头报告、22人次墙报；多人获得优秀口头报告和优秀墙报奖；有力拓宽了学生的学术视野，提升了其学术表达与交流能力。

学生学术成果突出，质量口碑双优。注重引导学生深耕学术领域，产出一批高质量成果。硕士研究生吴梦鸽荣获 研究生国家奖学金，硕士论文获河南工业大学优秀硕士论文一等奖，已被推荐河南省优秀硕士学位论文；硕士研究生郭帅华获河南工业大学优秀硕士论文一等奖、校三好学生；陈颜等多名硕士研究生获学业奖学金。所培养研究生的学术素养和论文质量得到同行学者广泛赞同。

创新创业能力强劲，竞赛屡获佳绩。坚持 “以赛促学、以创育人”，着力提升学生实践与创新能力。指导研究生获得全国大学生节能减排大赛、全国大学生可再生能源优秀科技作品竞赛、中国青年碳中和创新创业大赛、省大学生挑战杯等多个奖项。全方位展现了学生在应用研究与创新创业领域的综合实力，实现了学术水平与实践能力的协同发展。

导师寄语

学术之路如攀山，既有峭壁嶙峋的挑战，亦有峰回路转的惊喜。王老师始终相信，每一份探索都值得被珍视，每一次试错都是成长的伏笔。他以“问到底”的韧劲叩击真理之门，以“接地气”的务实扎根专业领域，在实验室的灯火通透、文献的字里行间，解锁知识的新维度。他期待各位同学在学术之路中，不仅成就更好的学问，更成就更好的自己！